The Scourge of Corruption in the Education System: Evaluation, Methods, and Treatment
Abstract
Corruption in the education sector in particular poses a threat to the foundation, cohesion and well-being of society, as it limits the ability of society as a whole to form and prepare its educated and moral individuals qualified to lead it in the future. Its negative consequences may reach the loss of confidence in society in having a fair or effective education system, and the belief that the education service is provided for the benefit of one social class, in addition to the lack of confidence in the judgment and evaluation of teachers of students' performance. Corruption in education affects the social and economic development of society, leading to a decline in the quality of education and the level of skills and competencies among young people, which reduces the chances of obtaining good jobs and affects the economic development of the country. The researcher addressed the scourge of corruption in the education system and relied on the descriptive analytical approach. The research aimed to identify the causes and effects of the scourge of corruption in the education system, while reaching several conclusions, the most important of which is that corruption in education threatens the well-being of society because it leads to the erosion of social trust and the exacerbation of inequality. It also sabotages development by undermining the formation of educated, competent and moral individuals for future leadership and the workforce.
References
) الشفافية الدولية ويرمز لها إختصار (TI) وهي منظمة دولية غير حكومية تأسست سنة 1993 معنية بالفساد , هذا يتضمن الفساد بكل انواعه , ويشتهر عالمياً بتقريرها السنوي (مؤشر الفساد) وهو قائمة مقارنة للدول من حيث انتشار الفساد حول العالم ومقر المنظمة الرئيسي يقع في برلين – ألمانيا .
) ليلى علي احمد الشهري , الفساد مكافحته والوقاية منه , بحث منشور في مجلة لحولية كلية الدراسات الاسلامية والعربية للبنات , المجلد الثامن , العدد الثالث والثلاثين , الاسكندرية – مصر , ص275-276 .
) صلاح الدين فهمي محمود ، الفساد الاداري كمعوق لعمليات التنمية الاجتماعية والاقتصادية ، المركز العربي للدراسات الامنية والتدريب ، الرياض - المملكة العربية السعودية ، ١٩٩٤م ، ص ١٧ .
) مصلح عبير , النزاهة والمساءلة والشفافية في مكافحة الفساد , الطبعة الثالثة ,دار أمان للطباعة والنشر. فلسطين , 2013 , ص182.
) فاروق شوقي البوهي , دراسات في نظم التعليم , شركة الجمهورية الحديثة للطباعة والنشر , الاسكندرية – مصر , 2002م , ص98
) عبد العزيز عبدالله السنبل وآخرون , نظام التعليم في المملكة العربية السعودية , ط5 , دار الخريجي , الرياض- المملكة العربية السعودية , 2007م , ص120
) فاروق عبده فلية , احمد عبد الفتاح الزكي , معجم مصطلحات التربية لفظاً واصطلاحاً , دار الوفاء لدينا للطباعة والنشر , مصر , 2004م , ص245.
) محمد الجواهري , معجم مصطلحات العلوم الاجتماعية : انكليزي-عربي , سلسلة معاجم وقواميس متخصصة , المركز القومي للترجمة – القاهرة , ط1 , 2010م , ص45 .
) أبراهيم بدر شهاب , معجم مصطلحات الادارة العامة : موسوعة إدارية شاملة لمصطلحات الادارة المحلي , دار بشير للنشر والتوزيع , عمان – الاردن , 1998م .
)رمزي محمود حامد ردايدة , أثر العولمة على الفساد السياسي والاقتصادي , رسالة ماجستير مقدمة الى جامعة اليرموك , أربد – الاردن , 2006 م .
)عيسى عبد الباقي موسى , معالجة الصحف المصرية لقضايا الفساد – دراسة تحليلية ميدانية , رسالة ماجستير مقدمة الى جامعة جنوب الوادي , قنا – مصر , 2004 م .
) عيسى عبد الباقي موسى , معالجة الصحف المصرية لقضايا الفساد – دراسة تحليلية ميدانية , مصدر السابق .
) عيسى عبد الباقي موسى , مصدر سابق , ص68
) موريل بويسون , المعايير الدولية والاطر التنظيمية الوطنية لتحقيق الحق في التعليم , تقرير مقدم من قبل منظمة الشفافية العالمية لسنة 2013 , ص25 – 26 .
) حذيفة جلامنة , تقرير مراجعة الخطة الاستراتيجية لقطاع التعليم من منظور الفساد المبني على النوع الاجتماعي , تقرير اعدته ائتلاف أمان من اجل النزاهة والمساءلة بتمويل من الاتحاد الاوربي , رام الله – فلسطين , 2023 م , ص 7 .
) مكتب الامم المتحدة الاقليمي المعني بالمخدرات والجريمة https://www.unov.org/unov/ar/unodc.
) سياسة وطنية البنية التحتية للمدارس في العراق , دراسة مقدمة من قبل خبراء ومختصين في وزارة التربية العراقية الى البنك الدولي لدعم التعليم وتنمية المهارات في العراق , 2021 , ص19
) تقرير منظمة الشفافية لعالمي لسنة 2013 , ص 4 .
يعود تاريخ هذا التصنيف إلى عام 2017، عندما طوره مارك بايمان باعتباره توليفة من تصنيفات أخرى بحيث يمكن تطبيقه على نظام تعليمي وطني كامل. ثم شكل جزءًا من تحليل كبير لنظام التعليم المدرسي بأكمله في أفغانستان. كان لهذا التقرير تأثير كبير في تحفيز التغيير في وزارة التعليم في أفغانستان. وعلى الرغم من خطورة قضايا الفساد في ذلك البلد، فإن التصنيف نفسه يشبه أيضًا تلك الموجودة في البلدان الأقل فسادًا. وهناك طريقة ثانية يمكنك من خلالها هيكلة قضايا الفساد وهي تجميعها تحت ستة لبنات أساسية لنظام التعليم وفقًا لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.
) Mark Pyman and Ian Kaplan, Curbing corruption in School Education, Curbing Corruption Sector reform experience & strategies, June 2021
) تتألف مجموعة البنك الدولي، وهي أحد أكبر مصادر التمويل والمعرفة للبلدان النامية في العالم، من خمس مؤسسات يجمعها التزام مشترك بالحد من الفقر، وزيادة الرخاء المشترك، وتشجيع التنمية المستدامة, يبلغ عدد البلدان الأعضاء في مجموعة البنك الدولي 189، ويمثل الموظفون أكثر من 170 بلداً مختلفاً في أكثر من 130 موقعًا في مختلف أرجاء العالم، وبذا تمثل مجموعة البنك الدولي شراكة عالمية فريدة , 5 مؤسسات تعمل من أجل تقديم حلول مستدامة لتقليص الفقر وبناء الرخاء المشترك في البلدان النامية.
) محمد الربيعي , البنك الدولي يحذر من تراجع التعليم في العراق , تقرير مقدم الى موقع بنك ميديا الرسمي على الرابط :
https://www.pukmedia.com/AR/details/?Jimare=159659
) زينب بارتو وسيبيل كولاكسيز , الدراسة التشخيصية المنهجية عن العراق , الموقع الرسمي للبنك الدولي , قدمت الدراسة في 3 شباط 2017 م , ص 86 – 71 .
) منظمة الشفافية العالمي , تأطير الفساد في التعليم , لسنة 2013 ص 20 .
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
1. The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shall be assigned to Al-Qadisiyah Journal For Humanities scinces (QJHS), University of Al-Qadisiyah as publisher of the journal.
2. Copyright encompasses exclusive rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms and any other similar reproductions, as well as translations. The reproduction of any part of this journal, its storage in databases and its transmission by any form or media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc. , will be allowed only with a written permission from Al-Qadisiyah Journal of Humanities scinces (QJHS), University of Al-Qadisiyah.
3. Al-Qadisiyah Journal of Humanities scinces (QJHS) , University of Al-Qadisiyah, the Editors and the Advisory International Editorial Board make every effort to ensure that no wrong or misleading data, opinions or statements be published in the journal. In any way, the contents of the articles and advertisements published in the journal Al-Qadisiyah Journal of Humanities scinces (QJHS), University of Al-Qadisiyah are sole and exclusive responsibility of their respective authors and advertisers.
